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[小学] 南昌市铁路第二小学_南昌市铁路二小

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优秀版主

发表于 2020-5-13 15:19:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
名校
所在区域: 青山湖区
学校性质: 公办
能否住宿: 不可住宿
 
本帖最后由 幼升小小恬 于 2020-5-13 15:20 编辑

铁路二小.png 1.png
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学校简介


南昌市铁路第二小学创办于1963年,是首批省级现代教育示范学校,江西省科技教育示范学校,学校占地8820平方米,教学楼5栋,总建筑面积12044平方米。其中,普通教室45间,校园电视台、多媒体阶梯教室、多媒体音乐、美术教室、省级一类科学实验室、学生机房、图书室、电子阅览室、语音室等专业教室13间,学生社团用房6间,各类教学器材、仪器齐全。学校目前有45个教学班,在校生2507人。教职工总数102人,平均年龄36岁,专任教师99人中,高级职称2人,中级职称62人,教师学历达标率100%,35岁以下青年教师占教师总数的58%。校长罗秋雯,党支部书记熊庆华、副校长王跃华、张平。学校行政设校长室、教务室、总务室。教师分一至六年级组、综一(体育、计算机、科学)、综二(美术、音乐)、及行政后勤九个组。




学校师资


  学校现有36个教学班,在校学生1820余人,教职员工90人,其中小学特高级教师2人,小教高级53人,本科学历18人,大专学历43人,教师学历达标率100%,35岁以下青年教师占教师总数的56%。校长兼党支部书记罗秋雯、副校长文中、杨丽华、王跃华。学校行政设校长室、教务室、总务室、勤工俭学办公室。教师分一至六年级组、综一(体育、计算机)、综二(美术、自然)、综三(音乐、英语)及行政后勤十个组。党群组织设党支部、工会委员会、团支部、少先队大队部。

教学目标


一、加强制度文化建设,孕育先进的校风、教风。
  几年来,学校紧紧围绕“走名校之路、铸名师阶梯、育书香校园”的发展思路,在完善管理制度方面,始终做到“全、细、严、优”。“全”——针对岗位要求,制定各自的岗位职责;针对学校工作的要求,制定各方面的制度;针对学校教育的各个层面,制定相应的实施方案;结合教育管理的规律,制定各学科、各部门业绩考核细则。“细”——从学校的发展方向到班级、办公室的管理考核,从教师的一日规范到学生的日常行为规范,从师资队伍建设到学生个性发展,无一不在制度规范之中。“严”——严格执行考核制度,学校定期、不定期地进行检查测评,发现问题及时整改。“优”——学校根据教育教学发展的需要,及时完善优化各项规章制度,做到与时俱进,紧跟时代发展。

  为确保学校发展的正确性、时代性,学校坚持依法治教、依法治校。学校长期坚持校务公开制度,通过召开教工大会、年级组长会、工会代表会议等进行民主议事。几年来,学校推出了《南昌铁二小教育教学奖励办法》《南昌铁二小年级组考核细则》,修改完善了《南昌铁路二小教育行政管理手册》《南昌铁路二小教育教学操作细则》《南昌市铁路第二小学学生文明礼仪指南》等一系列规章制度。

  一系列方案措施的出台,明确教职员工的责任分工,细化、量化了各岗位的考核,使教师的赏罚、晋级、评先有依有据。完善的制度使各项考评有章可依,真正做到公开、公平、公正。
  学校还结合学校管理的需要,建立了校长——教务处——年级组层级管理制度。层级分明的管理体系保证了教育教学的正常有序开展,为学校的特色发展奠定了扎实的基础。严格的管理孕育了优良的校风。走进校园,你会体会到南昌铁路二小积极向上的精神风貌——洁净优美的校园,整齐划一的路队,静谧温馨的读书角;走进课堂,你能感受到南昌铁路二小先进的教风、学风——全面施行的新课程理念,端正规范的教态,积极而又热烈的探究,漂亮简洁的板书。规范严格的科学化管理,为南昌铁路二小的发展打下了坚实的基础。

  二、构建人文管理体系,打造和谐的校园人际关系。
  和谐的学校人际关系是推进学校整体提升和发展的强大动力。在拜金主义思潮日益泛滥的今天,如何使教师们“宁静以致远,淡泊以明志”?南昌铁路二小的管理者们,切合时势,抓准教师职业的焦点,紧紧围绕“架设心灵的桥梁”这一思想,创造性地提出了“三必访谈”管理制度,即“教师有病必访、教师有难必访、教师家中有喜必访;教师工作出问题必谈、教师思想有疙瘩必谈、教师取得成绩必谈。”“三必访谈”注重了教师情感和人格的发展与成长的关怀,让每一个受访者体会到管理者的亲情与关怀,激发出教师强烈的归属感和责任感,极大地激发了教师工作的主动性、积极性和创造性。

  学校教师的冷暖与进步,学校领导总是看在眼里,挂在心中。教师患病或是家中红白喜事,党政工团总是集体登门看望,对身体欠佳的老师不仅从课务上予以照顾,还给予一定金额的补助;教师取得成绩的,嘉奖鼓励,学校依据相关条例,不仅报销参赛费用,还按获奖级别给予物质上的奖励,并将之纳入年度考核之中;对积极进取的青年教师,更是提供机会,搭建成长平台,学校不但提供外出学习机会,而且为之牵线搭桥,寻找名师结对。

  学校以教师为本,教师才能以学生为本。学校大力弘扬师德典型,倡导 “爱的艺术”,讲究“爱的延伸”,努力让每一个学生都能真切地体会到学校、教师的关怀。学校要求全体教师树立正确的人才观和师生观,尊重学生个性,关注学生发展,正确多元评价学生学业。“挺直了身板教书,俯下腰来辅导,蹲下身来沟通。”如和煦的春风,如温暖的阳光,如化物的春雨,教师们人文化的关怀润泽着每一个学生。教师们牢固树立着一个信念:一个差班,一门弱科就会影响一批孩子的一生,就会影响学校的声誉,这个班,这门学科不能砸在我的手中。学校领导分工蹲点各年级组,跟踪监控教学情况。教师们设立“培优辅差计划”,做到优生差生一起抓,加强与家长的联系,爱护关心每一位学生的发展和进步。

  科学的管理,人文化的关怀,如琴与瑟,在南昌铁路二小这座充满神韵的校园里,共同谱写出一曲和谐乐章。

三、建设优美的环境,提高学校物质文化水平。
  前世界教科文组织总干事马约尔说:“我们留一个什么样的世界给子孙后代,很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。” 近年来,南昌铁路二小不断加大基础建设力度,优化、绿化、美化、净化、花化校园环境,努力打造花园式学校、书香式校园,做到“让墙壁说话、让花草怡情”。南昌市铁路第二小学五栋教学楼分三行排列,将校园分隔成两个相对独立的空间,使静谧与欢快和谐统一——静谧的北操场,法冬树成行,葡萄架长长,文化长廊中43张装裱精美的班级合影洋溢着和谐与温馨;欢快的南操场,绿树环绕,流水潺潺,塑胶跑道、篮球场、健身器材、休闲椅一应俱全。
  为实现处处育人、处处皆景的良好氛围,学校在操场安置了多个造型优雅的花车、花池、花架,扩建了绿化带,种植了白兰、花桃、紫薇、广玉兰、茶花、红枫等花木,新修了若水亭,添置了休闲座椅,使校园景致更加和谐优美。在各教学楼中,悬挂了百余件学生书画作品;在楼梯转角处摆放了鲜花、盆景,设置成雅致的图书角;在部分人流集中处,还为各年级设置了宣传窗;所有的消防栓统一印制了消防安全知识;校园及教学楼主要活动场所还安装了16个全天候闭路监视器。

  各年级将校园文化与班级文化巧妙结合起来,形成和谐而又各具风采的年级文化、班级文化。风格一致的楼道文化走廊,造型优美的课程表,班风班训,为各班统一配备了液晶电视、风扇、书柜,还逐步为各班配置绒布宣传栏。各年级各班依据学生年龄特点设计了独具特色的班级文化氛围,洁净的教室,明亮的光照,统一配备的现代教育设施,无一不巧妙地融合在班级文化氛围中。在这里,你可以看到孩子们共性所在——极具班级特色的班训、班规;在这里,你可以看到学生个性的张扬——展示台中各具风采的书画作品;在这里,你可以看到班级的凝聚力——荣誉墙上一张张金灿灿的奖状;在这里,你可以看到孩子们求知若渴的心田——图书角中林林总总的书籍……个性与共性的兼容,集体与个人的融合,处处显现出孩子们美好的童心。

四、诗化教学环境,提升学校精神文明建设。
  学生的心灵之美、灵秀之美、健壮之美、创造之美源于何方?学校教育无疑是其主要来源。要想使学生成为唯美、立美之人,做到“一言一行皆为美”,教育者自身首先要成为美的人,要在精神境界、人格品质、学识智慧、身体形象、艺术修养和教育教学能力诸方面都能达到美的要求,以至能够成为一切受教育者的美的楷模,人的榜样。
  优美的校园环境如同鲜花满园,处处孕育着美景,时时透显着美育功能,潜移默化中感受着美,追求着美,创造着美,已经成为师生心目中的共识。
  多年以来,南昌铁路二小一直注重坚持师资轮训制度,采用“请进来、走出去”, 挖掘自身潜力的方式,逐步形成了一套“推群体出明星,抓骨干带全面”的师资自培训模式。而多项教育科研课题的开展使“美中施教”得以实现——“多种教学媒体的综合运用”使课堂充满生机,师生互动、生生互动、人机互动,孩子们探究的目光在多彩的课堂中熠熠生辉;“优秀电影”与学科的整合,丰富了教材内容,开拓了学生的视野,充实了学科教学手段,孩子们在电影世界中自由探索,画电影、评电影、编电影、演电影,神奇的世界伴着美好的童心起飞;“语言的积累与运用”诗化了语文教学,琅琅书声又回归课堂,在优美的古乐中,灿烂的中华文明陶冶着孩子的心田。为进一步提升教师的教育教学水平,我校聘请了江西省著名教师徐承芸、孙恭伟等多位老师担任顾问,每周对青年教师进行专业培训,将教育理论学习与日常教研相结合,将现代教育技术与学科教研相结合,将校本研究与个人业务提升相结合,以具体课例引导理念更新,提升业务斋。几年来,南昌市铁路第二小学的教师尤其是青年教师快速成长,均能紧跟新课程理念,全校教师均能熟练运用现代教育技术服务教学,人人参与课题研究,撰写的论文获奖数量连年提升。
  诗化的课堂,如悦耳琴声,激发着学生的学习欲望,孩子们走进课堂,犹如走进一个美的世界,置身美的怀抱,于美感愉悦中,快乐而幸福地学习。诗化的课堂使教师们成为美的化身,把美撒播在孩子们的心中。诗化的课堂使“施教于美”这一理想得以实现,使教师们的教育教学水平日渐提高,使教师们由学习型教师向科研型教师转化。
  “施教于美”,诗化了南昌铁路二小的课堂,诗化了教师的言行,于美中愉悦了孩子们的心灵,丰富了孩子们的知识,它就像淙淙的清泉,于无声中浸润着南昌铁路二小这方育人的沃土。

五、搭建多元舞台,丰富校园文化生活。

  “融德育为心灵之美,融智育为灵秀之美,融体育为健壮之美,融劳动为创造之美。”南昌铁路二小通过搭建多元的活动平台,培养学生的能力,给学生创造美的舞台。
  为保证学生的成长,南昌市铁路第二小学在整理以往德育平台的基础上,推出了“号角,在国旗下吹响”未成年人德育体系,这一体系将学校现有教育资源充分整合,以国旗下讲话为先导,以校园电视台、广播站、宣传窗、班队会为依托,把当今未成年人思想道德建设中的重点、难点、热点问题一一化解,分阶段逐个突破,形成积小成为大成的功效。几年来,运用这一体系,南昌市铁路第二小学结合时势教育要求,切合学生成长需要,开展了“文明礼仪伴我行”、“关注身边的小伙伴”、“感恩的季节”等一系列主题教育活动,通过讲故事、树标杆、评人物、议时事、论古今等多种方法,全面提高学生整体素质。为进一步开创未成年人德育新途径,学校少先队大队部还创设了“心语小屋”心理咨询广播,定期解答学生中普遍存在的心理疑惑。“心语小屋”的开通,广受学生好评,已成为学生倾诉心语、彼此沟通、交流友谊的桥梁。

  每天的大课间,同学们在操场上唱校歌、唱队歌,做早操,跳集体舞。每周一的升旗仪式上的“文明礼仪大讲堂”掀起本周常规教育主题;每周二是英语角活动时间;每周三是46年如一日的课外活动时间,学生们奔向操场,走进阳光,三十余种民间传统体育活动在这里尽情开展;每周四下午的电视课,是孩子们最快乐的时间,校园电视台播放着孩子们的最爱——自己采编的节目,身边的新闻,精美的动画片;每周五下午,是各社团活动最热烈的时间。为促进学生个性发展,学校设立了舞蹈、合唱、器乐、美术、电脑绘画、鼓号队、机器人、小记者、广播站、电视导播等十余个学生社团。为社团配备活动用房,配备辅导老师,提供辅导方案。如今,南昌市铁路第二小学已成为《中国少年报》社、《辅导员》杂志社、《小主人报》社记者站,学校多项第二课堂活动被江西电视台、南昌电视台报道。

  几年来,南昌市铁路第二小学学生在各级各类竞赛活动中捷报频传——校田径队获得区中小学生田径运动会小学乙组团体三连冠,学校广播操、校园集体舞、“三团两队”在省、市、区竞赛中屡屡获奖,数十名学生获得江西省中小学生电脑绘画竞赛一、二等奖,24人获得“中国优秀小记者”称号,28人获得“中国少年作家”称号。

  多元化的活动为孩子们的成长搭建了创造美的舞台,孩子们在这里尽情上展示美,创造美,显现出新时代少年儿童的风采。“蜂儿不食人间仓,玉露为酒花为粮。作蜜不忙采蜜忙,蜜成犹带百花香。”几年来,南昌铁路二小逐步走出了一条校园文化特色发展之路。愿花香飘四季,让书香满校园。



招生范围

1.铁路第三居委会(五村):2栋--10栋.16—17栋.21—22栋.25-46栋.48-50栋. 52-63栋.65-67栋

2.铁路第六居委会(八村):1—34栋.38-55栋.60-78栋.81-82栋

3.铁路第四居委会(六村):1-20栋.彭子江

4.洪都中大道社区居委会(含顺外路168号9栋)

5.湖坊镇进外村村委会(解放路以北村民子女)

6.铁路第三居委会(五村):1栋.11--15栋.18--20栋,

7.铁路第六居委会(八村):35--37栋

8.铁路设计院宿舍区

9.国营二六0厂居委会

10.隆鑫广场

11.工人新村南社区居委会

12.工人新村北社区居委会

13.商苑社区居委会

14.塔子桥北社区居委会:十四中.龙王庙新村1-7栋

15.锦钰名苑(中海御锦公馆)



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